Idioma: Catalán. Disponibles subtítulos en castellano.
Realización: Agustí Corominas i Casals
Guión: Agustí Corominas i Casals
Música original: Santi Molas
Narración: Arseni Corsellas
Documentalista: Rosa Murtra
Entrevistados: Pere Gabriel (prof. UAB), Jordi Serrano (director Fundación Ferrer i Guàrdia), Pere Solà (prof. UAB), Marta Mata (pedagoga), Freddy Thielemans (alcalde de Bruselas), Jaume Carbonell (director revista Cuadernos de Pedagogía).
Sinopsis: Narra la vida del pedagogo y librepensador Francesc Ferrer i Guardia y la puesta en marcha de su proyecto de Escuela Moderna. Un ambicioso sueño que tenía como objetivo apartar a los niños y niñas de la omnipresente "educación" religiosa y ofrecerles una enseñanza basada en la pedagogia libertaria.
Para dar impulso a este movimiento reformador, fue creada en 1906 la Liga Internacional para la Instrucción Racional de la Infancia, cuyos principios estatutarios establecían que:
1. La educación de la infancia debe fundamentarse sobre una base científica y racional; en consecuencia, es preciso separar de ella toda noción mística o sobrenatural.
2. La instrucción es parte de esta educación. La instrucción debe comprender también, junto a la formación de la inteligencia, el desarrollo del carácter, la cultura de la voluntad, la preparación de un ser moral y físico bien equilibrado, cuyas facultades estén asociadas y elevadas a su máximo de potencia.
3. La educación moral, mucho menos teórica que práctica, debe resultar principalmente del ejemplo y apoyarse sobre la gran ley natural de la solidaridad.
4. Es necesario, sobre todo en la enseñanza de la primera infancia, que los programas y los métodos estén adaptados lo mas posible a la psicología del niño, lo que casi no sucede en ninguna parte, ni en la enseñanza pública ni en la privada.
I. Explicación preliminar. II. La señorita Meunier. III. Responsabilidad aceptada. IV. Programa primitivo. V. Coeducación de ambos sexos. VI. Coeducación de las clases sociales. VII. Higiene escolar. VIII. El profesorado. IX. La renovación de la escuela. X. Ni premio ni castigo. XI. Laicismo y biblioteca. XII. Conferencias dominicales. XIII. Resultados positivos. XIV. En legítima defensa. XV. Ingenuidad infantil. XVI. Boletín de la Escuela Moderna. XVII. Clausura de la Escuela Moderna.
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